Lecture : Refleksi

Tajuk : Pengurusan Perubahan Dalam Pendidikan

Setelah mempelajari topik ini, saya dapati perubahan merupakan satu proses yang sangat sukar dilakukan oleh sesetengah individu. perubahan juga boleh mendatangkan ke arah sudut yang positif dan juga negatif. Dalam pendidikan istilah perubahan diaplikasikan dalam pembentukan untuk menghasilkan pelajar yang menjadi seorang yang insan yang cukup jasmani, emosi, rohai dan intelektualnya. Wlaubagaimanapun perubahan yang dilakukan kadangkala mewujudkan ketidakpastian dan dalam pendidikan ketidakpastian perlu dielakkan.

Oleh itu untuk mengelakkan ketidakpastian, 6 dimensi utama perlu dititikberatkan, iaitu:

1. Tujuan perubahan
2. Unit perubahan
3. Sifat perubahan
4. Magnitud perubahan
5. Skop perubahan
6. Jangkamasa perubahan

Selain itu itu, terdapat pelbagai model-model perubahan, antara model yang mendapat perhatian saya ialah model "Apple Classroom of Tomorrow" (ACOT). Model ini ialah mengenai kajian penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. terdapat Lima langkah perubahan secara beransur-ansur iaitu:

• Kemasukan (entry)
• Memilih (Adoption)
• Menyesuaikan (Adaptation)
• Penggunaan (Appropriation)
• Merekacipta (Invention)

Secara kesimpulannya, perubahan itu adalah multidimensi. Sebarang keputusan yang diambil untuk mengadakan perubahan memerlukan penglibatan pelbagai pertimbangan.

Dari segi kajian tindakan, perubahan adalah kata kunci bagi setiap penyelidikan kajian tindakan dalam pendidikan. Secara amnya, setiap kertas kerja kajian penyelidikan yang dibentangkan adalah untuk membawa PERUBAHAN positif dalam meningkatkan sistem pendidikan sedia ada.