Lecture : Pengumpulan Data (Pn Sakinah)

Pengenalan

• pelbagai teknik yang baik tidak menjanjikan kualiti dapatan kajian. Oleh itu setiap kajian perlu dilakukan dengan sempurna.

Tiga (3) sebab perlu mencapai kualiti Tinggi:

1. Tanggungjawab kepada pelajar dan sikap jujur
2. Keperluan kecekapan diri dan orang lain
3. Keperluan untuk membuat tindakan dan berubah kepada perkara manfaat dengan melakukan penyelidikan tindakan.

Kriteria Kualiti

• Serupa dengan kriteria jenis-jenis penyelidikan yang lain
• 2 rukun sains dalam senarai penyelidik dalam kriteria kualiti adalah

1. Kesahan
2. Kebolehpercayaan

• Kedua-dua konsep tersebut ini kritikal kepada kualiti penyelidikan tindakan.

Kesahan:

• Merujuk kepada kebenaran data. Dengan cara mengetahui samada data sebenarnya mengukur atau mencerminkan fenomena khusus yang dikaji.

Kebolehpercayaan:

• Berkaitan dengan ketepatan data
• Masalah kebolehkepercayaan dalam pendidikan selalu berlaku apabila data yang diambil dari sampel yang terlalu kecil.
• Sehubungan dengan itu untuk penambahbaikan data penyelidikan tindakan, kita perlu selalu tanya:

1. Adakah maklumat ini merupakan perwakilan tepat realiti?
2. Bolehkah saya fikir sebarang sebab untuk syak kepada ketepatan data?

5 tahap pelan tindakan:

1. Tahap 1: Mengenalpasti masalah
2. Tahap 2: Perancangan tindakan
3. Tahap 3: PENGUMPULAN DATA
4. Tahap 4: Analisis data
5. Tahap 5: Perancangan untuk tindakan seterusnya

Mengumpul Data

• Apakah jenis data kita perlu kumpul untuk menjawab persoalan kajian
• Bagaimana kita hendak memastikan terdapat pelbagai perspektif

Alat Pengumpulan Data

• Pemerhatian (video tape)
• Nota guru dan komen
• Kerja pelajar
• Refleksi pelajar dan kerja pelajar
• Jurnal pelajar
• Ujian
• Tinjauan soal selidik
• Temuduga (audio tape)

Tugasan

Kemaskini kertas cadangan yang telah dibuat sebelum ini , khususnya pada bahagian pengumpulan data dimana perlu menyenaraikan dengan tepat bahan yang sesuai untuk kajian yang akan dijalankan.

*** Lecture given by: Puan Nor Sakinah Mohamad